第二章 攻克橡木的难关

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卓一思考着，这棵树的表面会因为损伤而立刻修复，而修复是依靠能力者的能力值所决定的，现在卓一的能力值是10，正常人是15。（能力值可以看作游戏中的MP魔法条）。

他想既然自己能枯萎植物，那么先试试看，能不能枯萎一部分，然后慢慢侵蚀进去。

卓一把右手按在了橡树上，橡树皮上，只有薄薄的一层不到0.1cm树皮变的焦黑，然后立马被顶了下来，掉在了地上。

“看来校长意思就是不要破坏树木进入教室，除了爬上顶，我觉得还有其他的办法。”

卓一想了想，这种时候，就该抱大腿，总不能一点点薅进去吧，又或者向其他同学那样控制巨藤，这做不到没办法，不得不服软。

想到这，卓一决定最后一试，先薅薅看树皮，他开始思考，自己的能力是瞬发的还是怎样，到这么大了还没试过自己能力的范围。（这个世界的能力到18岁才会出现在人的身上）

卓一看了附近一片新荟（那个世界的狗尾巴草，没熟的时候紫色，熟了紫红色）把手表调到了测距模式，忽然一想检测的时候不是有么，打开手表一看，好家伙，没有。

现在可公开的消息：手表内关于能力的展示是没有的，只有外表的颜色能判断能力大概方向，而已，所有的信息在检测报告上，而检测报告出了大厅就要回收。手表自然在出大厅之后也不会显示能力等级，但会显示能力值，为的是不让学生出现一些能力自卑。一般能力在报告单中也很隐秘，在犄角旮旯。正常人看不见。

那只能硬着头皮上了，卓一先是10cm10cm的向后退，到了后面，他发现自己能力范围有五米。

这就让卓一明白了自己的能力范围，毕竟这家伙就没好好看能力报告单，然后是测试自己的能力是瞬发的还是怎么，其实刚才枯萎新荟，卓一就知道自己的能力是瞬发的。

这样一来就只有摸清楚这颗树的再生机制了，刚才薅掉树皮的一层已经发现树生长后会顶掉坏的那一层。于是，卓一先试了试在橡木中间枯萎了一层，并没有奇迹发生，树并不是那样再生的。

卓一想到了树的生长方式，笑了笑，又想到自己能力用错了方向，笑的更厉害了。

“兄弟你没事吧不会爬树也不要这样啊！”一位正在爬树的同学向他说到。

“我没事，只是想到了快乐的事情”卓一看了一眼这棵大树，那同学已经爬到了一半，这棵树其实也不高，二十来米，但是挺粗的，大概四个标准足球场吧。

想必有很多人已经进教室了，于是卓一立马思考着，刚才打断的思路。

自己能枯萎小型植物，一棵小型植物表面积是多少，如果不行那就薄一点。

于是卓一就试图想象一个长1.5m，宽1.5m，高1.78m的长方体，然后把这个长方体想象着穿过树皮，对着树皮踹了一脚发现树皮那么一大块已经脱落了，推了一把，发现能穿过去，但是恢复的速度又变的慢了起来，难道校长发现了？还是说，卓一成功了？

卓一用力推了一把，你说巧不巧，校长的办公室就在卓一这个位置。（其实后来卓一才知道校长室在树内是可以随意更改的。）

“哦吼，小伙子，才第一天来就掀我墙壁啊，有那人风范了。”

“校长，我。。我不是故意的，您看规则也没说不可以破坏橡木”

“霍霍，真像他啊，有点怀念了，孩子你叫什么名字？”

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