谁知他人故

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夏季蝉鸣，稍大一些了在学校睡午觉时总觉得烦不胜烦。

好在小孩子要睡那就能直接睡得死去活来，这么亿点点吵闹是完全可以忽略不计的。

而且这蝉鸣声听久以后就会不知不觉变成孩子们的催眠曲。

不信你可以看看下午第一二节课，总有那么几个小朋友睡眼朦胧的撇着窗外，搞得上眼皮和下眼皮不停的打架，闹得不可开交，最后指不定会在某一声蝉鸣中脑袋重重的砸在课桌上。

运气好的一下子惊醒过来，说不定还能躲开老师打量的眼光。但是总有那么几个瞌睡大的小朋友栽下去后就“以作是以作”，睡过去算了。

不过这肯定少不了最后被老师给揪着耳朵给托到讲台边上近距离聆听教诲的结果。

每一个老师所应对的办法都不一样，不过最有趣，最好玩的，还是那个时候的数学老师。

我记得有一次他看见班上的孩子们一个一个都在打摆子，没几个有精神听他讲课的。

于是乎，咚！的一拍桌子，把我们这些台下的学生惊的一激灵。连忙睁开蒙松睡眼看向台上的老师。

奇怪的是我们看过去时，发现老师并没有生气，而且还笑眯眯的双手撑着讲台看着我们。

“都睡醒了吧，这哈没人困了吧！”

“那好！我来给你们讲个故事，就是猫和老鼠你们看过的吧！就是有一集，那个大猫也打瞌睡，但是这个猫要抓老鼠啊！主人不让它睡。哎！这个时候他就没得办法了啊，它就想到一个办法，拿胶布把眼睛皮粘上，然后贴在脑壳上。”

“你们想这有用没？没用啊！眼睛皮要打架，他怎么粘的住嘛！然后他又用火柴棍，把眼睛皮撑开，但是眼睛皮太爱打架了，把这火柴棍都给折断了！哈哈哈！”

“哈哈哈……”

迷迷糊糊间，我又过了一年，到了二年级的暑假了，不过不同于以往的假期，这次我们有模有样的发放了带有封皮，全书都是彩印的暑假作业。

这可是我们以往不可想象的东西，因为以往的作业不是放假前前几天老师突然布置下来的抄写课文和一些算术题以外，几乎没有打印成册的作业，这次却发下了新书，全彩的暑假作业，看的我们是既欢喜又讨厌。

可是闻着这些新书散发出来的油墨香味，不由的笑的更开心了。

教室里叽叽喳喳的闹个不停，突然有一个同学发现每一本作业的最后几页就是前面的答案，连忙宣传开来。

于是乎教室里一度安静了几秒，而后以更炸人的声音开始了喧嚣。

“哇！真滴哎！哈哈哈，这哈好了，回去了可以直接抄。”

“哈哈哈，估计超都要把手抄抽筋哦！”

小孩子的快乐总是来的太容易，但也总容易乐极生悲。

“闹！我在办公室里都听到你们闹的声音了，整个教学楼里就你们这个班的声音最大，找不到现在要上课了啊！一天天上课读书纳闷没这么大声音！”

经过了一年以后，今年带我们的语文老师又换了一个，不偏不巧正好是我一个亲戚，我还要喊她大爹。此时她正抱着备课本与课本走进教室。站在教室门口怒目圆睁，盯着我们这一群她带过的“最差的一届学生”。

本来喧嚣的像鸭圈的教室瞬间落针可闻。

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