第526章 我们说少女，你却说老头！

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你们几个小孩子家家的，懂什么情啊爱啊，愁啊怨啊的！

“我们为什么就不懂呢？窦师兄不要看不起人！”七少嚷嚷道。

窦师兄这一首诗，很明显用了“欲抑先扬”“衬托”的手法

上来先写这个女孩子的优雅、富贵、细腻，在沉香刚刚烧起的时候，香气还没有扩散开来，但是屋子里却没在丝毫减损香气！

是女孩子体肤生香吗？

无论她是不是有“香妃”那样的特殊体质，但是品味高雅、房间馨香是肯定的。

女孩子身穿什么样的衣服？

锦绣罗裳。

可是“秋风复多情，吹我罗裳开”，秋风仿佛也识得女孩子的美丽，如水一般轻抚着少女的肌肤，可是并不能使人感到温柔，只能让人感到一丝凉意！

正是这个“凉”字，让读者明白了，作者并不是要歌颂闺阁生活的美好，相反的是一种难捱的清冷。

此刻女孩子在做什么事呢？

她低着头，独自一个人在那里绣鸳鸯。

一个人，与永远成双成对的鸳鸯在同一句诗里，对比一下就很鲜明了！

以前鸳鸯多是用来比喻兄弟的，诗经：“鸳鸯于飞，毕之罗之。”曹植、嵇康都是这么写的。

但是西汉出了一位老色批司马相如，他想勾引寡妇卓文君，就写了肉麻的情诗琴歌二首去撩人心弦，中有“何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔”之句，再到初唐四杰的卢照邻长安古意说“愿做鸳鸯不羡仙”，赞美了美好的爱情，以至于大家竞相仿效，鸳鸯就好像成了真挚爱情的代表了。

少女手中绣着一双鸳鸯，心中想着情郎，此刻却只能孑然一身，如何不能伤怀？

可能她喜欢的人并不喜欢她；

可能她与心上人两情相悦，却因为家人的阻挠而不能在一起；

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